MENTOR LCL · 1.º LCL

¿Cómo se cuenta una historia?

U1 · ¿Mi vida es una historia?
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Objective

Comprender cómo se ordenan los acontecimientos y cómo se construye una narración comprensible.

Explanations

Una narración organiza los hechos para que el lector pueda seguir un cambio: primero presenta una situación, después aparece un problema o transformación y finalmente sabemos qué ocurre con ese conflicto.

Visual scheme: 🚪 INICIO → ⚡ NUDO → 🎯 DESENLACE

🚪 INICIO

Presenta personajes, lugar, tiempo o situación de partida.

⚡ NUDO

Aparece el conflicto, problema o cambio que pone la historia en movimiento.

🎯 DESENLACE

El conflicto se resuelve, cambia o queda abierto de forma intencionada.

Remember

Memory rule

I · N · D

  1. 1 · 🚪 Inicio: ¿cómo empieza?
  2. 2 · ⚡ Nudo: ¿qué cambia?
  3. 3 · 🎯 Desenlace: ¿cómo termina?

EMPIEZA · CAMBIA · TERMINA.

Worked example

«Marta llegó al instituto sin su cuaderno. Durante el recreo recordó que lo había dejado en el autobús. Al final, el conductor lo entregó en conserjería.»
  1. Inicio: Marta llega sin el cuaderno.
  2. Nudo: descubre dónde lo dejó y tiene un problema.
  3. Desenlace: el conductor lo entrega.
Solution: La historia se puede resumir en tres momentos: situación inicial → problema → resolución.

I should be able to…

Key words

acontecimiento · secuencia · conflicto · desenlace · cronología

Guided exercises

1. Ordena: “Encuentra el perro” / “El perro se escapa” / “Pasea con su perro”.
Solution: Pasea con su perro → el perro se escapa → lo encuentra.
2. Lee un microrrelato breve y escribe una frase para INICIO, otra para NUDO y otra para DESENLACE.
Solution: Cada frase debe corresponder a la situación inicial, el conflicto y el cierre.
3. Escribe un final diferente para una narración sin cambiar el inicio ni el conflicto.
Solution: El desenlace debe resolver o transformar el mismo conflicto, no inventar otra historia.

Deep practice

Ordenar acontecimientos

Ordena los hechos para que la narración tenga una progresión clara.

1. Ordena: inicio → conflicto → resolución.

Una chica encuentra un cachorro perdido. / Llama al número de la placa. / Aparece el dueño y se lo agradece.

Hint: Busca qué situación existe primero, qué rompe el equilibrio y qué resuelve.

Challenge: Cambia el orden a propósito y explica por qué se vuelve confuso.

Solution: Inicio: encuentra el cachorro. Conflicto: llama al número. Resolución: aparece el dueño.
2. Ordena: inicio → conflicto → resolución.

Un grupo llega tarde al autobús. / Descubre que olvidó una mochila. / Un compañero vuelve y la recupera.

Hint: Busca qué situación existe primero, qué rompe el equilibrio y qué resuelve.

Challenge: Cambia el orden a propósito y explica por qué se vuelve confuso.

Solution: Inicio: llega tarde. Conflicto: olvidó una mochila. Resolución: la recupera.
3. Ordena: inicio → conflicto → resolución.

Nora prepara una exposición. / El archivo no se abre. / Usa una copia guardada en el correo.

Hint: Busca qué situación existe primero, qué rompe el equilibrio y qué resuelve.

Challenge: Cambia el orden a propósito y explica por qué se vuelve confuso.

Solution: Inicio: prepara la exposición. Conflicto: el archivo no se abre. Resolución: usa una copia.
4. Ordena: inicio → conflicto → resolución.

Leo sale en bicicleta. / Pincha una rueda lejos de casa. / Un vecino le presta una bomba y vuelve.

Hint: Busca qué situación existe primero, qué rompe el equilibrio y qué resuelve.

Challenge: Cambia el orden a propósito y explica por qué se vuelve confuso.

Solution: Inicio: sale en bicicleta. Conflicto: pincha la rueda. Resolución: consigue ayuda y vuelve.
5. Ordena: inicio → conflicto → resolución.

Una familia planta tomates. / Una ola de calor seca varias plantas. / Instalan sombra y salvan las restantes.

Hint: Busca qué situación existe primero, qué rompe el equilibrio y qué resuelve.

Challenge: Cambia el orden a propósito y explica por qué se vuelve confuso.

Solution: Inicio: planta tomates. Conflicto: ola de calor. Resolución: instalan sombra.
6. Ordena: inicio → conflicto → resolución.

Dos amigos ensayan una canción. / Discuten por el ritmo. / Escuchan la grabación y acuerdan una versión.

Hint: Busca qué situación existe primero, qué rompe el equilibrio y qué resuelve.

Challenge: Cambia el orden a propósito y explica por qué se vuelve confuso.

Solution: Inicio: ensayan. Conflicto: discuten. Resolución: acuerdan una versión.
7. Ordena: inicio → conflicto → resolución.

La clase organiza una recogida solidaria. / Faltan cajas el último día. / Piden ayuda y consiguen más.

Hint: Busca qué situación existe primero, qué rompe el equilibrio y qué resuelve.

Challenge: Cambia el orden a propósito y explica por qué se vuelve confuso.

Solution: Inicio: organiza la recogida. Conflicto: faltan cajas. Resolución: consiguen más.
8. Ordena: inicio → conflicto → resolución.

Sara entra en una carrera. / Se le desata una zapatilla. / Se detiene, la ata y termina la prueba.

Hint: Busca qué situación existe primero, qué rompe el equilibrio y qué resuelve.

Challenge: Cambia el orden a propósito y explica por qué se vuelve confuso.

Solution: Inicio: entra en la carrera. Conflicto: se desata la zapatilla. Resolución: la ata y termina.
9. Ordena: inicio → conflicto → resolución.

Un alumno pierde el pendrive. / Cree que ha perdido el trabajo. / Descubre una copia en la nube.

Hint: Busca qué situación existe primero, qué rompe el equilibrio y qué resuelve.

Challenge: Cambia el orden a propósito y explica por qué se vuelve confuso.

Solution: Inicio: pierde el pendrive. Conflicto: cree perder el trabajo. Resolución: encuentra copia.
10. Ordena: inicio → conflicto → resolución.

Una gata entra en el gimnasio. / Nadie sabe cómo sacarla sin asustarla. / Abren una puerta lateral y sale sola.

Hint: Busca qué situación existe primero, qué rompe el equilibrio y qué resuelve.

Challenge: Cambia el orden a propósito y explica por qué se vuelve confuso.

Solution: Inicio: entra la gata. Conflicto: no saben sacarla. Resolución: sale por la puerta.
11. Ordena: inicio → conflicto → resolución.

El grupo prepara una excursión. / Empieza a llover con fuerza. / Cambian la ruta por una visita cubierta.

Hint: Busca qué situación existe primero, qué rompe el equilibrio y qué resuelve.

Challenge: Cambia el orden a propósito y explica por qué se vuelve confuso.

Solution: Inicio: prepara excursión. Conflicto: llueve. Resolución: cambian la ruta.
12. Ordena: inicio → conflicto → resolución.

Mara cocina una tortilla. / Se queda sin huevos suficientes. / Reduce la receta y aprovecha lo que tiene.

Hint: Busca qué situación existe primero, qué rompe el equilibrio y qué resuelve.

Challenge: Cambia el orden a propósito y explica por qué se vuelve confuso.

Solution: Inicio: cocina. Conflicto: faltan huevos. Resolución: adapta la receta.
13. Ordena: inicio → conflicto → resolución.

Un equipo pierde el primer partido. / Descubre que no se comunica en defensa. / Entrena esa coordinación y mejora.

Hint: Busca qué situación existe primero, qué rompe el equilibrio y qué resuelve.

Challenge: Cambia el orden a propósito y explica por qué se vuelve confuso.

Solution: Inicio: pierde. Conflicto: mala comunicación. Resolución: entrena y mejora.
14. Ordena: inicio → conflicto → resolución.

Dos hermanos montan una estantería. / Una pieza parece no encajar. / Revisan el dibujo y descubren que estaba al revés.

Hint: Busca qué situación existe primero, qué rompe el equilibrio y qué resuelve.

Challenge: Cambia el orden a propósito y explica por qué se vuelve confuso.

Solution: Inicio: montan. Conflicto: pieza no encaja. Resolución: revisan y corrigen.
15. Ordena: inicio → conflicto → resolución.

La biblioteca anuncia un concurso. / A Ana le da vergüenza presentar su relato. / Lo revisa con una amiga y finalmente lo entrega.

Hint: Busca qué situación existe primero, qué rompe el equilibrio y qué resuelve.

Challenge: Cambia el orden a propósito y explica por qué se vuelve confuso.

Solution: Inicio: anuncio/concurso. Conflicto: vergüenza. Resolución: revisa y entrega.

Reconocer inicio, conflicto y resolución

Nombra la función de cada parte.

16. ¿Cuál es el conflicto?

Una chica encuentra un cachorro perdido. / Llama al número de la placa. / Aparece el dueño y se lo agradece.

Hint: El conflicto es el problema o cambio que obliga a actuar.

Challenge: Explica por qué la primera frase no es todavía el conflicto.

Solution: llama al número
17. ¿Cuál es el conflicto?

Un grupo llega tarde al autobús. / Descubre que olvidó una mochila. / Un compañero vuelve y la recupera.

Hint: El conflicto es el problema o cambio que obliga a actuar.

Challenge: Explica por qué la primera frase no es todavía el conflicto.

Solution: olvidó una mochila
18. ¿Cuál es el conflicto?

Nora prepara una exposición. / El archivo no se abre. / Usa una copia guardada en el correo.

Hint: El conflicto es el problema o cambio que obliga a actuar.

Challenge: Explica por qué la primera frase no es todavía el conflicto.

Solution: el archivo no se abre
19. ¿Cuál es el conflicto?

Leo sale en bicicleta. / Pincha una rueda lejos de casa. / Un vecino le presta una bomba y vuelve.

Hint: El conflicto es el problema o cambio que obliga a actuar.

Challenge: Explica por qué la primera frase no es todavía el conflicto.

Solution: pincha la rueda
20. ¿Cuál es el conflicto?

Una familia planta tomates. / Una ola de calor seca varias plantas. / Instalan sombra y salvan las restantes.

Hint: El conflicto es el problema o cambio que obliga a actuar.

Challenge: Explica por qué la primera frase no es todavía el conflicto.

Solution: ola de calor
21. ¿Cuál es el conflicto?

Dos amigos ensayan una canción. / Discuten por el ritmo. / Escuchan la grabación y acuerdan una versión.

Hint: El conflicto es el problema o cambio que obliga a actuar.

Challenge: Explica por qué la primera frase no es todavía el conflicto.

Solution: discuten
22. ¿Cuál es el conflicto?

La clase organiza una recogida solidaria. / Faltan cajas el último día. / Piden ayuda y consiguen más.

Hint: El conflicto es el problema o cambio que obliga a actuar.

Challenge: Explica por qué la primera frase no es todavía el conflicto.

Solution: faltan cajas
23. ¿Cuál es el conflicto?

Sara entra en una carrera. / Se le desata una zapatilla. / Se detiene, la ata y termina la prueba.

Hint: El conflicto es el problema o cambio que obliga a actuar.

Challenge: Explica por qué la primera frase no es todavía el conflicto.

Solution: se desata la zapatilla
24. ¿Cuál es el conflicto?

Un alumno pierde el pendrive. / Cree que ha perdido el trabajo. / Descubre una copia en la nube.

Hint: El conflicto es el problema o cambio que obliga a actuar.

Challenge: Explica por qué la primera frase no es todavía el conflicto.

Solution: cree perder el trabajo
25. ¿Cuál es el conflicto?

Una gata entra en el gimnasio. / Nadie sabe cómo sacarla sin asustarla. / Abren una puerta lateral y sale sola.

Hint: El conflicto es el problema o cambio que obliga a actuar.

Challenge: Explica por qué la primera frase no es todavía el conflicto.

Solution: no saben sacarla
26. ¿Cuál es el conflicto?

El grupo prepara una excursión. / Empieza a llover con fuerza. / Cambian la ruta por una visita cubierta.

Hint: El conflicto es el problema o cambio que obliga a actuar.

Challenge: Explica por qué la primera frase no es todavía el conflicto.

Solution: llueve
27. ¿Cuál es el conflicto?

Mara cocina una tortilla. / Se queda sin huevos suficientes. / Reduce la receta y aprovecha lo que tiene.

Hint: El conflicto es el problema o cambio que obliga a actuar.

Challenge: Explica por qué la primera frase no es todavía el conflicto.

Solution: faltan huevos
28. ¿Cuál es el conflicto?

Un equipo pierde el primer partido. / Descubre que no se comunica en defensa. / Entrena esa coordinación y mejora.

Hint: El conflicto es el problema o cambio que obliga a actuar.

Challenge: Explica por qué la primera frase no es todavía el conflicto.

Solution: mala comunicación
29. ¿Cuál es el conflicto?

Dos hermanos montan una estantería. / Una pieza parece no encajar. / Revisan el dibujo y descubren que estaba al revés.

Hint: El conflicto es el problema o cambio que obliga a actuar.

Challenge: Explica por qué la primera frase no es todavía el conflicto.

Solution: pieza no encaja
30. ¿Cuál es el conflicto?

La biblioteca anuncia un concurso. / A Ana le da vergüenza presentar su relato. / Lo revisa con una amiga y finalmente lo entrega.

Hint: El conflicto es el problema o cambio que obliga a actuar.

Challenge: Explica por qué la primera frase no es todavía el conflicto.

Solution: vergüenza

Crear una secuencia narrativa

Usa el caso como esqueleto y crea una versión propia.

31. Escribe 3–5 líneas manteniendo inicio, conflicto y resolución.

Una chica encuentra un cachorro perdido. / Llama al número de la placa. / Aparece el dueño y se lo agradece.

Hint: Una frase para situar, una para el problema y una o dos para resolver.

Challenge: Cambia solo la resolución y comprueba si sigue siendo coherente.

Solution: Debe conservar: encuentra el cachorro → llama al número → aparece el dueño.
32. Escribe 3–5 líneas manteniendo inicio, conflicto y resolución.

Un grupo llega tarde al autobús. / Descubre que olvidó una mochila. / Un compañero vuelve y la recupera.

Hint: Una frase para situar, una para el problema y una o dos para resolver.

Challenge: Cambia solo la resolución y comprueba si sigue siendo coherente.

Solution: Debe conservar: llega tarde → olvidó una mochila → la recupera.
33. Escribe 3–5 líneas manteniendo inicio, conflicto y resolución.

Nora prepara una exposición. / El archivo no se abre. / Usa una copia guardada en el correo.

Hint: Una frase para situar, una para el problema y una o dos para resolver.

Challenge: Cambia solo la resolución y comprueba si sigue siendo coherente.

Solution: Debe conservar: prepara la exposición → el archivo no se abre → usa una copia.
34. Escribe 3–5 líneas manteniendo inicio, conflicto y resolución.

Leo sale en bicicleta. / Pincha una rueda lejos de casa. / Un vecino le presta una bomba y vuelve.

Hint: Una frase para situar, una para el problema y una o dos para resolver.

Challenge: Cambia solo la resolución y comprueba si sigue siendo coherente.

Solution: Debe conservar: sale en bicicleta → pincha la rueda → consigue ayuda y vuelve.
35. Escribe 3–5 líneas manteniendo inicio, conflicto y resolución.

Una familia planta tomates. / Una ola de calor seca varias plantas. / Instalan sombra y salvan las restantes.

Hint: Una frase para situar, una para el problema y una o dos para resolver.

Challenge: Cambia solo la resolución y comprueba si sigue siendo coherente.

Solution: Debe conservar: planta tomates → ola de calor → instalan sombra.
36. Escribe 3–5 líneas manteniendo inicio, conflicto y resolución.

Dos amigos ensayan una canción. / Discuten por el ritmo. / Escuchan la grabación y acuerdan una versión.

Hint: Una frase para situar, una para el problema y una o dos para resolver.

Challenge: Cambia solo la resolución y comprueba si sigue siendo coherente.

Solution: Debe conservar: ensayan → discuten → acuerdan una versión.
37. Escribe 3–5 líneas manteniendo inicio, conflicto y resolución.

La clase organiza una recogida solidaria. / Faltan cajas el último día. / Piden ayuda y consiguen más.

Hint: Una frase para situar, una para el problema y una o dos para resolver.

Challenge: Cambia solo la resolución y comprueba si sigue siendo coherente.

Solution: Debe conservar: organiza la recogida → faltan cajas → consiguen más.
38. Escribe 3–5 líneas manteniendo inicio, conflicto y resolución.

Sara entra en una carrera. / Se le desata una zapatilla. / Se detiene, la ata y termina la prueba.

Hint: Una frase para situar, una para el problema y una o dos para resolver.

Challenge: Cambia solo la resolución y comprueba si sigue siendo coherente.

Solution: Debe conservar: entra en la carrera → se desata la zapatilla → la ata y termina.
39. Escribe 3–5 líneas manteniendo inicio, conflicto y resolución.

Un alumno pierde el pendrive. / Cree que ha perdido el trabajo. / Descubre una copia en la nube.

Hint: Una frase para situar, una para el problema y una o dos para resolver.

Challenge: Cambia solo la resolución y comprueba si sigue siendo coherente.

Solution: Debe conservar: pierde el pendrive → cree perder el trabajo → encuentra copia.
40. Escribe 3–5 líneas manteniendo inicio, conflicto y resolución.

Una gata entra en el gimnasio. / Nadie sabe cómo sacarla sin asustarla. / Abren una puerta lateral y sale sola.

Hint: Una frase para situar, una para el problema y una o dos para resolver.

Challenge: Cambia solo la resolución y comprueba si sigue siendo coherente.

Solution: Debe conservar: entra la gata → no saben sacarla → sale por la puerta.
41. Escribe 3–5 líneas manteniendo inicio, conflicto y resolución.

El grupo prepara una excursión. / Empieza a llover con fuerza. / Cambian la ruta por una visita cubierta.

Hint: Una frase para situar, una para el problema y una o dos para resolver.

Challenge: Cambia solo la resolución y comprueba si sigue siendo coherente.

Solution: Debe conservar: prepara excursión → llueve → cambian la ruta.
42. Escribe 3–5 líneas manteniendo inicio, conflicto y resolución.

Mara cocina una tortilla. / Se queda sin huevos suficientes. / Reduce la receta y aprovecha lo que tiene.

Hint: Una frase para situar, una para el problema y una o dos para resolver.

Challenge: Cambia solo la resolución y comprueba si sigue siendo coherente.

Solution: Debe conservar: cocina → faltan huevos → adapta la receta.
43. Escribe 3–5 líneas manteniendo inicio, conflicto y resolución.

Un equipo pierde el primer partido. / Descubre que no se comunica en defensa. / Entrena esa coordinación y mejora.

Hint: Una frase para situar, una para el problema y una o dos para resolver.

Challenge: Cambia solo la resolución y comprueba si sigue siendo coherente.

Solution: Debe conservar: pierde → mala comunicación → entrena y mejora.
44. Escribe 3–5 líneas manteniendo inicio, conflicto y resolución.

Dos hermanos montan una estantería. / Una pieza parece no encajar. / Revisan el dibujo y descubren que estaba al revés.

Hint: Una frase para situar, una para el problema y una o dos para resolver.

Challenge: Cambia solo la resolución y comprueba si sigue siendo coherente.

Solution: Debe conservar: montan → pieza no encaja → revisan y corrigen.
45. Escribe 3–5 líneas manteniendo inicio, conflicto y resolución.

La biblioteca anuncia un concurso. / A Ana le da vergüenza presentar su relato. / Lo revisa con una amiga y finalmente lo entrega.

Hint: Una frase para situar, una para el problema y una o dos para resolver.

Challenge: Cambia solo la resolución y comprueba si sigue siendo coherente.

Solution: Debe conservar: anuncio/concurso → vergüenza → revisa y entrega.

Retrieval without notes

1. Sin mirar: dibuja la secuencia situación → conflicto → resolución.
2. Ordena tres hechos de una microhistoria inventada.

Final check

AP1 · 1. ¿Qué suele poner una narración en movimiento?
  1. un conflicto o cambio
  2. una definición
  3. una lista
  4. un título
Solution: un conflicto o cambio
AP2 · 2. ¿Qué secuencia resulta más clara?
  1. resolución → conflicto → situación
  2. situación → conflicto → resolución
  3. título → ejemplo → definición
  4. lista → título → diálogo
Solution: situación → conflicto → resolución
AP3 · 3. Ordena estos hechos y explica tu decisión: «apareció el dueño / encontramos un perro / llamamos al número de la placa».
AP4 · 4. Escribe una microhistoria de 5 líneas con situación, conflicto y resolución.

Transfer

Organizar una experiencia para que otra persona pueda seguir qué ocurrió y por qué.

How to study this unit

Self-explanation

Cornell notes

Recuperación espaciada: 2, 7, 21 días.

Language support

Order events, identify conflict and resolution, and build a clear short narrative.

What may be assessed

AP1 · 1 pt

¿Qué suele poner una narración en movimiento?

AP2 · 2 pt

¿Qué secuencia resulta más clara?

AP3 · 3 pt

Ordena estos hechos y explica tu decisión: «apareció el dueño / encontramos un perro / llamamos al número de la placa».

AP4 · 4 pt

Escribe una microhistoria de 5 líneas con situación, conflicto y resolución.