MENTOR LCL · 1.º LCL

Las palabras

U1 · ¿Mi vida es una historia?
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Objetivo

Observar que las palabras pueden analizarse, clasificarse y transformarse para comprender mejor cómo funciona la lengua.

Explicaciones

Las palabras se pueden observar como piezas: una parte aporta el significado principal y otras pueden añadir información o crear palabras relacionadas.

Esquema: 🧱 PALABRA = RAÍZ + PIEZAS QUE AÑADEN INFORMACIÓN

🌱 RAÍZ

Conserva la idea principal: niñ-.

♀️♂️ GÉNERO

Puede marcar masculino/femenino en muchas palabras.

1️⃣↔️🔢 NÚMERO

Puede marcar singular/plural.

🌳 FAMILIA

Palabras con una base común: pan, panadero, panadería.

Recuerda

Regla para recordar

LAS 3 PREGUNTAS

  1. 1 · 🌱 ¿Qué parte se mantiene?
  2. 2 · 🔄 ¿Qué parte cambia?
  3. 3 · 🧠 ¿Qué información añade?

MANTENGO · CAMBIO · EXPLICO.

Modelo resuelto

niñ-a-s
  1. Busco la parte que conserva la idea: niñ-.
  2. Observo -a: en este ejemplo marca género femenino.
  3. Observo -s: marca plural.
Solución: niñ- + -a + -s. La palabra combina una base con información gramatical.

Debo ser capaz de…

Palabras clave

palabra · raíz · morfema · género · número · familia léxica

Ejercicios guiados

1. En «gatos», rodea la parte que se mantiene al decir gato/gata/gatos/gatas.
Solución: gat-.
2. Completa: -s suele indicar ___.
Solución: plural.
3. Desmonta «amigas» en partes y explica género y número.
Solución: amig- + -a + -s: femenino y plural.
4. Escribe dos palabras de la familia de «pan».
Solución: Ejemplos: panadero, panadería.
5. Inventa una mini familia léxica de tres palabras y subraya la parte común.
Solución: Respuesta abierta: debe existir una base reconocible y relación de significado.

Entrenamiento profundo

Localizar la base o raíz

Busca la parte que conserva el significado principal.

1. Separa la raíz/base del resto.

niñas

Pista: Compara con palabras de la misma familia.

Reto: Escribe otra palabra que comparta esa base.

Solución: niñ-
2. Separa la raíz/base del resto.

jugadores

Pista: Compara con palabras de la misma familia.

Reto: Escribe otra palabra que comparta esa base.

Solución: jug-
3. Separa la raíz/base del resto.

casitas

Pista: Compara con palabras de la misma familia.

Reto: Escribe otra palabra que comparta esa base.

Solución: cas-
4. Separa la raíz/base del resto.

panaderos

Pista: Compara con palabras de la misma familia.

Reto: Escribe otra palabra que comparta esa base.

Solución: pan-
5. Separa la raíz/base del resto.

perritas

Pista: Compara con palabras de la misma familia.

Reto: Escribe otra palabra que comparta esa base.

Solución: perr-
6. Separa la raíz/base del resto.

libros

Pista: Compara con palabras de la misma familia.

Reto: Escribe otra palabra que comparta esa base.

Solución: libr-
7. Separa la raíz/base del resto.

altísimas

Pista: Compara con palabras de la misma familia.

Reto: Escribe otra palabra que comparta esa base.

Solución: alt-
8. Separa la raíz/base del resto.

cantantes

Pista: Compara con palabras de la misma familia.

Reto: Escribe otra palabra que comparta esa base.

Solución: cant-
9. Separa la raíz/base del resto.

zapaterías

Pista: Compara con palabras de la misma familia.

Reto: Escribe otra palabra que comparta esa base.

Solución: zapat-
10. Separa la raíz/base del resto.

floristas

Pista: Compara con palabras de la misma familia.

Reto: Escribe otra palabra que comparta esa base.

Solución: flor-
11. Separa la raíz/base del resto.

gatitos

Pista: Compara con palabras de la misma familia.

Reto: Escribe otra palabra que comparta esa base.

Solución: gat-
12. Separa la raíz/base del resto.

amigas

Pista: Compara con palabras de la misma familia.

Reto: Escribe otra palabra que comparta esa base.

Solución: amig-
13. Separa la raíz/base del resto.

naranjales

Pista: Compara con palabras de la misma familia.

Reto: Escribe otra palabra que comparta esa base.

Solución: naranj-
14. Separa la raíz/base del resto.

pescadores

Pista: Compara con palabras de la misma familia.

Reto: Escribe otra palabra que comparta esa base.

Solución: pesc-
15. Separa la raíz/base del resto.

montañeros

Pista: Compara con palabras de la misma familia.

Reto: Escribe otra palabra que comparta esa base.

Solución: montañ-

Explicar qué añaden las terminaciones

Identifica información de género, número o formación de palabra.

16. ¿Qué información añaden las partes que siguen a la raíz?

niñas

Pista: Busca plural, género, diminutivo, oficio, lugar…

Reto: Quita una de esas marcas y explica qué cambia.

Solución: -a = femenino; -s = plural
17. ¿Qué información añaden las partes que siguen a la raíz?

jugadores

Pista: Busca plural, género, diminutivo, oficio, lugar…

Reto: Quita una de esas marcas y explica qué cambia.

Solución: -ador = persona que realiza; -es = plural
18. ¿Qué información añaden las partes que siguen a la raíz?

casitas

Pista: Busca plural, género, diminutivo, oficio, lugar…

Reto: Quita una de esas marcas y explica qué cambia.

Solución: -ita = diminutivo; -s = plural
19. ¿Qué información añaden las partes que siguen a la raíz?

panaderos

Pista: Busca plural, género, diminutivo, oficio, lugar…

Reto: Quita una de esas marcas y explica qué cambia.

Solución: -ader(o) = oficio/relación; -s = plural
20. ¿Qué información añaden las partes que siguen a la raíz?

perritas

Pista: Busca plural, género, diminutivo, oficio, lugar…

Reto: Quita una de esas marcas y explica qué cambia.

Solución: -ita = diminutivo/femenino; -s = plural
21. ¿Qué información añaden las partes que siguen a la raíz?

libros

Pista: Busca plural, género, diminutivo, oficio, lugar…

Reto: Quita una de esas marcas y explica qué cambia.

Solución: -o = forma base nominal; -s = plural
22. ¿Qué información añaden las partes que siguen a la raíz?

altísimas

Pista: Busca plural, género, diminutivo, oficio, lugar…

Reto: Quita una de esas marcas y explica qué cambia.

Solución: -ísima = grado intenso; -s = plural
23. ¿Qué información añaden las partes que siguen a la raíz?

cantantes

Pista: Busca plural, género, diminutivo, oficio, lugar…

Reto: Quita una de esas marcas y explica qué cambia.

Solución: -ante = persona que realiza; -s = plural
24. ¿Qué información añaden las partes que siguen a la raíz?

zapaterías

Pista: Busca plural, género, diminutivo, oficio, lugar…

Reto: Quita una de esas marcas y explica qué cambia.

Solución: -ería = lugar/actividad; -s = plural
25. ¿Qué información añaden las partes que siguen a la raíz?

floristas

Pista: Busca plural, género, diminutivo, oficio, lugar…

Reto: Quita una de esas marcas y explica qué cambia.

Solución: -ista = profesión/actividad; -s = plural
26. ¿Qué información añaden las partes que siguen a la raíz?

gatitos

Pista: Busca plural, género, diminutivo, oficio, lugar…

Reto: Quita una de esas marcas y explica qué cambia.

Solución: -ito = diminutivo; -s = plural
27. ¿Qué información añaden las partes que siguen a la raíz?

amigas

Pista: Busca plural, género, diminutivo, oficio, lugar…

Reto: Quita una de esas marcas y explica qué cambia.

Solución: -a = femenino; -s = plural
28. ¿Qué información añaden las partes que siguen a la raíz?

naranjales

Pista: Busca plural, género, diminutivo, oficio, lugar…

Reto: Quita una de esas marcas y explica qué cambia.

Solución: -al = conjunto/lugar; -es = plural
29. ¿Qué información añaden las partes que siguen a la raíz?

pescadores

Pista: Busca plural, género, diminutivo, oficio, lugar…

Reto: Quita una de esas marcas y explica qué cambia.

Solución: -ador = persona que realiza; -es = plural
30. ¿Qué información añaden las partes que siguen a la raíz?

montañeros

Pista: Busca plural, género, diminutivo, oficio, lugar…

Reto: Quita una de esas marcas y explica qué cambia.

Solución: -ero = relación/actividad; -s = plural

Transformar palabras

Cambia una pieza y explica el efecto.

31. Escribe dos transformaciones posibles de la palabra.

niñas

Pista: Puedes cambiar número, género o formar una palabra de la familia.

Reto: Explica qué parte has cambiado en cada transformación.

Solución: niño / niña / niños
32. Escribe dos transformaciones posibles de la palabra.

jugadores

Pista: Puedes cambiar número, género o formar una palabra de la familia.

Reto: Explica qué parte has cambiado en cada transformación.

Solución: jugador / jugadora / jugadores
33. Escribe dos transformaciones posibles de la palabra.

casitas

Pista: Puedes cambiar número, género o formar una palabra de la familia.

Reto: Explica qué parte has cambiado en cada transformación.

Solución: casa / casita / casitas
34. Escribe dos transformaciones posibles de la palabra.

panaderos

Pista: Puedes cambiar número, género o formar una palabra de la familia.

Reto: Explica qué parte has cambiado en cada transformación.

Solución: pan / panadero / panadería
35. Escribe dos transformaciones posibles de la palabra.

perritas

Pista: Puedes cambiar número, género o formar una palabra de la familia.

Reto: Explica qué parte has cambiado en cada transformación.

Solución: perro / perrita / perritos
36. Escribe dos transformaciones posibles de la palabra.

libros

Pista: Puedes cambiar número, género o formar una palabra de la familia.

Reto: Explica qué parte has cambiado en cada transformación.

Solución: libro / libros / librería
37. Escribe dos transformaciones posibles de la palabra.

altísimas

Pista: Puedes cambiar número, género o formar una palabra de la familia.

Reto: Explica qué parte has cambiado en cada transformación.

Solución: alta / altísima / altísimas
38. Escribe dos transformaciones posibles de la palabra.

cantantes

Pista: Puedes cambiar número, género o formar una palabra de la familia.

Reto: Explica qué parte has cambiado en cada transformación.

Solución: cantar / cantante / cantantes
39. Escribe dos transformaciones posibles de la palabra.

zapaterías

Pista: Puedes cambiar número, género o formar una palabra de la familia.

Reto: Explica qué parte has cambiado en cada transformación.

Solución: zapato / zapatero / zapatería
40. Escribe dos transformaciones posibles de la palabra.

floristas

Pista: Puedes cambiar número, género o formar una palabra de la familia.

Reto: Explica qué parte has cambiado en cada transformación.

Solución: flor / florista / floristería
41. Escribe dos transformaciones posibles de la palabra.

gatitos

Pista: Puedes cambiar número, género o formar una palabra de la familia.

Reto: Explica qué parte has cambiado en cada transformación.

Solución: gato / gatito / gatitos
42. Escribe dos transformaciones posibles de la palabra.

amigas

Pista: Puedes cambiar número, género o formar una palabra de la familia.

Reto: Explica qué parte has cambiado en cada transformación.

Solución: amigo / amiga / amigas
43. Escribe dos transformaciones posibles de la palabra.

naranjales

Pista: Puedes cambiar número, género o formar una palabra de la familia.

Reto: Explica qué parte has cambiado en cada transformación.

Solución: naranja / naranjal / naranjales
44. Escribe dos transformaciones posibles de la palabra.

pescadores

Pista: Puedes cambiar número, género o formar una palabra de la familia.

Reto: Explica qué parte has cambiado en cada transformación.

Solución: pescar / pescador / pescadores
45. Escribe dos transformaciones posibles de la palabra.

montañeros

Pista: Puedes cambiar número, género o formar una palabra de la familia.

Reto: Explica qué parte has cambiado en cada transformación.

Solución: montaña / montañero / montañeros

Recuperación sin mirar

1. Sin mirar: desmonta «perros» y explica dos piezas.
2. Sin mirar: escribe una palabra de la familia de «mar».

Comprobación final

AP1 · 1. En «niñas», ¿qué parte mantiene el significado principal?
  1. niñ-
  2. -a
  3. -s
  4. -as
Solución: niñ-
AP2 · 2. ¿Qué información aporta «-s» en «niñas»?
  1. género
  2. número plural
  3. tiempo verbal
  4. significado nuevo
Solución: número plural
AP3 · 3. Desmonta «jugadoras» en partes y explica qué información aporta cada una.
AP4 · 4. Transforma «niño» de dos maneras diferentes y explica qué cambias en cada caso.

Transferencia

Usar la forma de las palabras para comprender vocabulario nuevo y revisar concordancias al escribir.

Cómo estudiar esta unidad

Autoexplicación

Apuntes Cornell

Recuperación espaciada: 2, 7, 21 días.

Qué puede pedirse en la prueba

AP1 · 1 pt

En «niñas», ¿qué parte mantiene el significado principal?

AP2 · 2 pt

¿Qué información aporta «-s» en «niñas»?

AP3 · 3 pt

Desmonta «jugadoras» en partes y explica qué información aporta cada una.

AP4 · 4 pt

Transforma «niño» de dos maneras diferentes y explica qué cambias en cada caso.